惠安嘉惠中学五年(2019-2024)发展规划(讨论稿)

353
发表时间:2018-10-12 09:49

惠安嘉惠中学五年(2019-2024)发展规划(讨论稿)

以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为指导,加快学校的现代化进程,全面提高教学质量,不断提升办学品位,办好人民满意的教育。学校根据国家和福建省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,在对原有的五年(2013-2018)发展规划总结的基础上,本着继承文化传统,深化教育改革,从科学发展的角度思考学校的发展和改革,提出2019-2024年学校发展整体规划(讨论稿)。

《规划》(讨论稿)以追求学校发展为核心,以调动广大教职员工的积极性、形成学校的凝聚力为目标,立足学校的现实,具有前瞻性,展现了在新课改理念下,我校与时俱进的发展观,建立教师、学生、学校共同发展的和谐关系。

第一部分  学校现状分析

一、2013-2018五年发展规划回顾:

1、学校推行精细化管理:学校支部党建工作制度完善,建立党建办公室,严格按照“九项制度”的要求开展工作,工作有计划、有部署、有落实、有总结;构建校长负责、党组织发挥政治核心作用、教职工代表大会和工会参与管理与监督的运行机制,实行校务会议等管理制度,完善科学民主决策机制;制定《嘉惠中学岗位设置工作实施方案》《惠安嘉惠中学教职工绩效工资考核实施细则》,建立健全岗位设置管理制度和绩效分配制度;学校校务、党务公开机构完善,制度合理,落实情况好。

2、办学质量显著提升:三风(学风、教风和校风)建设取得明显成效,教育教学质量稳步提高,其中高考本科上线率逐年提高:2017届25.00%,2018届30.23%;会考科目成绩达到一级达标要求:2017届和2018届平均合格率98.46%,平均优良率95.97%;中考在保持综合比率居全县前列的基础上,优秀率上升,上一中线和一级达标线人数逐年提高。学校各项工作协调发展,办学综合实力明显增强,社会声誉和知名度进一步提升。

3、师资力量:高中部专任教师学历本科率达到98.4%,初中部专任教师学历本科率达到95.35%,研究生人数已达到9人。现有省级学科带头人1人;省级骨干教师2人;市学科带头3人,在培4人;市级骨干教师26人;县级学科带头人1人;县级骨干教师10人。计有十三个学科47人次。

4、特色办学:以学生的发展为本,以特色项目为突破口,弘扬体育传统特色项目,以“小篮球”促“大健康”,培植和开掘学校篮球特色资源,已开发出9门体育特色的校本课程,初步形成了具有本校特色的课程体系。

5、校园文化建设:优化校园环境,提升校园绿化品位,被评为“福建省绿色学校”;学校着力加强校园人文环境建设,注重校园文化建设,创造出浓厚的德育氛围,校友文化、班级文化、制度文化、环境文化及和谐校园建设日趋完善,良好的校风、教风、学风受到了上级领导和社会各界的肯定和赞誉;学校坚持以人为本,积极开展学校社团活动,创建了18个学生社团组织,占高中班级总数的53.3%,每年都组织开展科艺节、校运会、趣味体育节、读书节等;依托各个重要节日和重大纪念日,精心组织各类活动,学生在各级各类比赛中屡获佳绩。

6、教育合作与交流:建立开放的学校教育管理体系,开阔办学视野,扩大对外辐射、合作和交流,对外开展与香港“福建中学”姐妹学校的合作交流活动,深化与福州一中、泉州培元中学、泉州城东中学省、市内名校挂钩、协作关系,对内继续扶持“惠安二中”、“惠安溪东学校”,从而提升办学品位、综合竞争力和影响力。

二、学校发展的现有优势

1.办学起点高  校园风气好

嘉惠中学是香港实业家李嘉诚先生在大陆捐建的唯一一所学校,学校的创办得到省、市、县各级领导的重视。学校按办学高起点,设施高规格,管理高要求的思路办学。虽然建校只有二十二年,但是学校非常重视校园文化建设。学校通过组织全体师生学习李嘉诚先生、陈荣春名誉校长的奋斗事迹,发动全校师生进行嘉惠精神大讨论,挖掘李嘉诚先生、陈荣春名誉校长共同倡导的“爱国、诚信、求知、进步”的校训的内涵。学校师生不断总结办学经验,初步形成了团结、和谐、文明、进取的校风。

2教师成长迅速  队伍富有活力  

我校已经具有一支勤奋敬业、求真务实的教师队伍,虽然相对年轻但是富有活力。教师对本校的地位和教育发展形势有清醒的认识,具有强烈的团队协作意识和集体荣誉感。近几年来,全体教师认真投身新课程改革学习和研究,工作认真负责,敢于拼搏,勇于争先。针对学校办学规模不断扩大的现状,学校多渠道加强师资队伍建设,骨干教师队伍进一步扩大;进取精神、团队意识和大局意识不断增强,整体师资实力明显提高。学校现有省级学科带头人和骨干教师2人,市级29人,县级12人,各级学科带头人或骨干教师的学科覆盖率达到100%。

3教育科研先行 教学质量提高

我校以课题行动研究为抓手,以骨干教师为课题研究带头人,通过理论学习、课题带动、岗位实践、交流提高等举措,广泛发动教师积极参与,形成“人人有课题、个个搞科研”的良好局面。规范教学管理的细节,不断提高教师的专业水平,促进教师的专业发展;加强信息技术与课程的整合,以科学合理的评价体系为导向,形成具有特色的课堂教学模式;进一步加强校际间合作和交流,在校际观摩学习、合作科研等方面取得新突破;以质量为中心,培育品牌课程,发展重点学科,完善探究性教学。学校现有省一级学会课题《陶行知“生活教育”理论与现代化教育教学内容改革与研究》和《开发惠安乡土教育资源,建设校本课程研究》,有市级课题《校园足球运动的校本化实施研究》等3项,县级课题结题4项,县级立项课题8项,校级课题69项。参与课题研究的人数有80人,占教师总数的65.04%。学校被评为省陶研先进单位、县教科研先进单位。

几年来,我校高考本科上线率和高中会考优良率、及格率均保持县同类学校第一名的高水平,赢得广大人民群众的普遍赞誉,学校办学效益不断提高;积极开展学生学科兴趣小组,参加各类学科竞赛,成绩优异,仅获得市级以上奖励214人次,其中国家级12人次、省级8人次,县级各项各类学生竞赛更是取得丰硕成果。

4.校园环境优美 文化氛围浓郁

学校大力投资校园环境建设,不断完善校园环境的配套设施,被评为福建省“绿色”学校,福建省“园林式”学校。优美的校园环境,为学生学习、生活创造了良好的氛围,促进学生身心健康发展。“环境是无声的教材”,学校加大力度,不断优化硬件环境,广栽花草树木,设立名人名言灯柱、师生书画长廊等;定期在学生中开展“我为学校出标语”活动,由学校组织评比,学生创作的获奖“文明礼仪标语”与名人名言一起张贴在校园;每个教室前面张贴班主任和学生设计的个性化班牌;各班级进行班级布置,学校每学期开展“班级班容班貌”评比。多途径、全面性的育人氛围使校园成为“一部立体的多色彩的富有吸引力的教科书”。

5.体质健康良好 办学特色彰显

我校围绕 “以师生的发展为本,为学生终身发展奠基”的办学理念,秉承惠安人崇尚篮球运动的文化精神,坚持走“高质量、轻负担、有特色”的办学之路,历年的《学校工作计划》都突出我校“篮球健校”特色,形成了以“校园篮球运动”为主的体育办学特色,并围绕“嘉园篮蓝、健康发展”的特色文化精神,丰富并提升办学特色的层次和水平,为多样化高中办学奠定基础。办学伊始,学校的篮球特色教育就已受到各级领导的一致认可。近年来,嘉惠人怀着对办学特色文化的传承思想,经过几年来的实施摸索,形成了以“篮球、田径”为主要内容的办学特色。

学校现有专任体育教师12名,其中中高3人,中一8人,中二1人,省级骨干教师和县学科带头人1人,市级骨干教师1人,县级骨干教师1人(吴清游老师是省骨干教师,苏越男老师是市骨干教师,张峥嵘老师是县骨干教师 )。论文在CN级刊物发表8篇,在多篇在市级论文比赛中获奖,并在市优秀传统校会议上交流推广。多名体育老师在担任县中学生田径运动会裁判、中考体育测试员、篮球裁判中,有8人获得优秀裁判称号。教师业务素质和教学基本功扎实,在惠安县起着带头作用,承担县公开课教学、县体育课堂教学比赛及高中课改示范课等教学教研活动,在县里起着幅射作用。学校体育组的教师获得过泉州市体育教师技能竞赛特等奖,泉州市片段教学二等奖、三等奖,泉州市体育教学教案评比二等奖、说课二等奖,泉州市论文一、二、三等奖。几年来,学校曾先后获得“泉州市体育传统项目(田径、篮球)学校”;“福建省体育特色项目(田径、篮球)学校”和“福建省体育传统项目(篮球)学校”、“泉州市体育工作先进单位”,泉州市“全民健身”先进单位等多项荣誉,体育教研组荣获泉州市普通中学先进教研组的荣誉称号。

三、学校发展面临的主要困难

1.创一级达标,办一流学校,是系统工程,嘉惠中学办学历史短,积淀少,教师队伍年轻化,需要得到培养与提升。

2.学校的管理思想和管理理念还需进一步提升,运行体制还有待于进一步优化。

3.骨干教师、学科带头人较少,不利于引领、带动学校的教科研。教师教学理念、教学方式等专业素养与课程改革的要求、与培养现代创新人才的要求还有一定的差距。

第二部分  学校发展目标

一、总体目标:

本着“以师生的发展为本,为学生终身发展奠基”的办学理念,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断深化新课程改革,统筹规划,明确思路,形成共识,凝聚力量,艰苦奋斗,把嘉惠中学办成一所环境优美、内涵丰富、特色鲜明、协调发展、人民满意的学校,实现高水平、一流学校的办学目标。

二、主要工作目标及实施要点:

(一)学校管理

发展目标:

    修订、健全学校管理制度,完善校长负责、支部监督、教代会决策的民主管理体制,努力打造一支“求真、务实、开拓、创新”的管理干部队伍,形成“团结、文明、和谐、进取”的良好校风。

实施要点:

1.管理制度化。修订、健全学校管理制度并网上公布,组织全校师生学习贯彻,构建制度化、科学化、程序化、民主化的现代学校管理制度。

2.加强干部队伍建设。确立“管理是服务”的观念,加强干部队伍的培训和交流学习,提高管理水平和管理效率,保证学校各项工作和谐、高效地开展。

3.加强绩效管理。修订完善《嘉惠中学教职工绩效考评实施方案》,按照科学公正、多劳多得、优劳优酬的原则,根据教职工工作性质、工作量、工作成效差别确定分配办法,形成劳酬挂钩,优劳优酬的激励机制。

4.实施聘任制。结合全国事业单位岗位设置工作,制定《嘉惠中学教职工聘任制实施方案》,完善教师聘任制度,实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理。完善教师管理制度,依法维护教师合法权益,依法管理教师队伍。

5.推进管理手段现代化。在现代管理理论的指导下,推广计算机网络在管理中的应用,使德育管理、教学管理、后勤管理网络化、程序化、数据化,提高管理水平和效益。

(二)教师队伍建设

发展目标:

建设一支师德高尚、理念先进、业务精良、结构合理的适应新课程改革的教师队伍,形成敬业、爱生、乐教、善导的优良教风,提高学校教育教学质量。

实施要点:

1加强师德建设,提高教师敬业精神。制定《嘉惠中学师德建设工作计划》,通过先模事迹学习,加强校本培训;通过“三星”评选,树立师德典型;通过实行“师德一票否决制”,规范教师师德行为

   2.创新评价机制,建立发展性制度。制定和完善《嘉惠中学教师发展性评价制度》,采取自评、互评、领导评、家长评、学生评的方式,以全面考查、上下结合的形式,并处理好显性评价与隐性评价、定量评价与定性评价、结果评价与过程评价的关系,使评价真正起到改进激励的作用。

3.加强培养培训,提高队伍素质。加大学科带头人、骨干教师的培养,发挥学科带头人、骨干教师在教科研工作中的引领带动作用,每学期举办观摩课、示范课,开设市、县级开放周活动。加强教师基本功训练,安排教师有计划、有步骤参加岗位练功,提高教师的专业能力。注重新教师培养工作,抓实抓好教师结对帮扶制度,对新教师培养目标、内容和过程进行跟踪和评价,使大多数老师能承担选修和综合实践活动课教学,五年以上教龄的老师大多能胜任循环教学。

4.以课题研究为载体,促进教师专业成长。要求教师在教育思想上由教书型向育人型转化;工作方式上,由经验型向科研型转化;知识结构上由单一型向综合型转化,以应对高中课程改革的大挑战。

5.重视校本培训,提高培训实效。制定教师校本培训培养规划,以提高教育教学研究能力和现代技术运用能力。以高中新课标为重点内容,采用通识培训、课标解读、教材分析、实例观摩、专家讲座、案例教学、集体交流、说课评课等形式,分别组织骨干教师、青年教师、班主任、教研组长等类型的培训。每年培训经费人均不低于500元。

6.充分利用信息资源,建设信息化平台。大力推进信息技术在教育教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的变革,为教师专业成长提供先进的信息平台支撑。要求90%以上教师能把教育教学工作与信息技术深度融合。

(三)德育工作

发展目标:

彰显德育特色,整合德育资源,形成德育管理顺畅、德育方法创新、德育途径广泛的工作局面,构建有嘉惠特色的人文、科学的德育工作体系,建设平安校园、和谐校园、文明校园。

实施要点:

1、强化德育氛围。明确“为学生终身发展”的办学理念,关注德育对学生发展的价值,整合德育与学科教育,形成人人都是德育工作者的共识,使教师真正成为学生的“人生导师”。

2、发掘德育资源。以德育资源为载体,科学设计符合学生特点的德育活动方案,有针对性地开展德育活动,使德育活动具有规划性和实效性。

3、建设德育队伍。做好以班主任为主的德育队伍的培训工作,形成一支责任心强、富有朝气、开拓进取的德育队伍,使学校的班级管理工作更富有成效。

4、加强共建工作。充分发挥与武警8714部队、县人民法院、县关工委、涂寨交警中队、螺阳派出所、县公安局禁毒大队等单位的共建优势,开展入学军事训练、法制教育周、安全教育周、国防教育周、暑期交通夏令营等活动,帮助学生形成强烈的国防、法制、交通、安全、劳动等意识,促进学生素质的全面提高。

5、加强学生自我管理。引导学生参与班级、宿舍管理,参加制度的制定、修订过程,充分听取学生意见,使学校的规章制度首先得到学生的认可和理解,促进学生积极参加学校的各项活动,促进学生的自我约束和自我教育。

6、加强心理健康教育。坚持“一切从‘心’开始”的教育理念,注重学生心理,构建一个全程化、全方位的学校心理健康教育网络;建设品牌心理咨询室,加强专业心理教师的培养,指导提高全体教师心理健康教育的水平。

(四)教学工作

发展目标:

全面推进素质教育,全面推进高中新课程改革,积极构建新的课程框架,努力开发校本课程和研究性学习课程,构建适应新课改的综合评价体系,提高教学质量,为社会培养全面发展的学生。

实施要点:

1.加强制度建设。制定和完善《嘉惠中学教学工作常规》、《嘉惠中学高中新课程实施方案》、《嘉惠中学选课指导方案》、《嘉惠中学高中学生学分管理办法》,并依据规定实施。

2.优化课程结构。加强教学常规管理,科学规范地实施国家高中课程,严格按照课程计划开足开齐规定的课程。信息技术课程开课率100%;开足上好通用技术必修课程,提供一定数量的选修模块供学生选择,为学生的发展提供一定的发展空间。

3.提高课堂教学有效性。制定有关课堂教学工作的规定和评价标准,加强课堂教学创新的实践探索,积极进行课堂教学改革,形成以学生发展为本的课堂教学模式;加强信息技术、信息资源和课程有机整合的研究,提高课堂教学效率。

4.加强教学质量监控工作。重视对各个学科质量监控,及时发现和解决学科教学中出现的问题,确保各年段各学科教学质量的稳步提高。树立“人人可以成才”的观念,因材施教,充分发掘学生的潜能,发挥学生的特长,使每个学生得到最好的发展。高中学生入学三年按时毕业率不低于95%,高中会考合格率不低于98%,高中毕业生信息技术课考核优良率不低于85%。学生高考成绩专科以上上线率不低于95%,本科上线率达到省平均水平, 为社会培养合格的高中毕业生。

5加强教研组建设。建设教研楼,开辟专门的教研场所,保证教研组活动能定点定时召开。做好教研组长的选拔工作,加强教研组长的培养,提高教研组长在学科教学中的指导作用和管理能力。加强备课组活动,通过集体备课提高课堂教学的有效性。探索学校管理中年段管理和教研组备课组管理并行的管理模式。

6.加强学校体育与健康教育工作。成立管理领导小组,制定工作计划与目标,面向全体学生,开展形式多样的体育活动,提高学校体育教学质量和学生体质健康水平。

7.加强艺术教育。把美育融入学校教育的全过程,培养学生具有较高的审美能力、艺术鉴赏能力和艺术表现能力。

    8.抓好馆室管理。加强实验室的管理,为全面实施素质教育,培养实践能力提供优良的服务。要保证按时开足演示实验和学生分组实验,记好实验台帐,制度上墙,按章办事,注重安全,严防事故发生。理、化、生实验的演示率达100%,分组实验、探究实验开出率达100%。加强微机室、美术室、音乐室的管理,促进活动性课程的蓬勃发展,促进学生个性发展。

(五)教育科研工作

发展目标:

以新课程改革为抓手,以校本培训为主渠道,以课题研究为载体,制定和完善教育科学研究管理制度,大力开展校本教研,形成“人人有课题,个个搞科研”的良好局面,使教育科学研究逐步走向制度化、规范化和科学化的轨道。

实施要点:

1完善教科研制度。以《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导,认真做好新课程改革的宣传和研究工作。逐步完善教育教学管理制度,建设符合新课程理念的学校文化,建立学生个性化选课制度和选课指导制度,完善研究性学习课程管理,完善促进学生、教师、课程发展的评价体系。

2.加强学习交流。组织校本学习交流,提高教师的课改理念素养;创建人文的课改氛围,使老师们在教学实践中勇于探索,大胆实践,做到登高有方略,负重不畏难。定期聘请有关专家为教师举办教育科研专题讲座,组织教师到省内外学校参观学习,参加有关培训和学术研讨。

3.加强对综合实践活动、校本课程开发与实施的指导。引导学校积极开展综合实践活动,研制综合实践活动评价方案,根据学校实际合理开发实施校本课程,提升学校的文化品位,形成独特的办学理念,促进学校个性化发展。

4.制定校本课程开发计划。深入开展研究性学习,开设以培养发展学生的综合能力、实践能力、创新精神、个性特长为内容的选修课程和校本课程。在两年内开发至少10个校本课程,给学生充分的选择空间,真正为学生提供个性化的服务。尽快建立和完善《高中新课程管理系统》,方便家长和师生的查询。

5.深入推进课题研究工作。推进教研课题化,使课题研究真正成为常规工作。基本形成“人人有课题,个个搞科研”的良好局面。力争到2012年底完成由学校主持的2个省级以上课题和市县级、校级课题的研究工作,使参加课题研究教师占90%以上,争取3年内发表在市级以上公开刊物的论文达180篇左右。

6.继续加强多媒体等现代化设备在教学中的应用研究。以教育信息化带动教育现代化,积极探讨和实践信息技术在其他学科教学中的应用辅助教学,增强课堂教学的直观性、趣味性,不断提高课堂教学的效率。

7.加强教学资源库建设。各学科应深入探讨计算机知识与学科的整合,充分利用教育教学信息网,建立教育教学信息库,探讨计算机网上教学和网上教研。以教育资源的有效整合作为我校教育教学质量提高的新增长点。教师要充分利用网络平台提供的便利条件,解决教学中面临的问题。

(六)办学特色

发展目标:

加大体育办学特色建设力度,提炼体育精神的特色内涵,并贯穿、渗透于学校全面工作当中,形成嘉惠办学特色体系。

实施要点:

1.健全组织,加强领导。确立“全员参与创建特色学校”的观念,建立由教育专家为顾问,校长任组长的特色学校工作领导小组,成立精干高效的管理机构,确保特色教育工程的顺利实施。

2.制定计划,明确目标。每学年都要制定专门的计划,调拨专项资金,定期召开特色创建工作会议,切实推进此项工作的开展,保障此项工作的实施。

3.宣传发动,提炼内涵。 再次发动“嘉惠精神”大讨论,调动全体师生参与体育精神的总结反思,提炼出最能反映嘉惠精神的办学特色内涵。

4、修订完善篮球校本教材和评价机制,继续加强篮球课程教学,将“嘉园篮蓝、健康发展”体育特色文化渗透到各学科教学中,让学生在潜移默化中受到熏陶,培养学生健康向上、团结协作、勇于进取的精神,促进学生整体素质的提高,促进学生健康成长。

5、加强体育工作。进一步完善体育选修教学制度、办好体育节,营造全民健身氛围;把体育学科打造成品牌学科,发挥辐射示范作用;狠抓校篮球队的建设,参加市级比赛,争取获得好成绩;积极开展篮球特色教育的科研实践活动,办出自己学校的特色,走出一条具有我校特色的篮球教育新路,以此提升学校办学品位。

(七)文化建设

发展目标:

建设优良的校风、教风、学风,优化校园文化环境,丰富校园文化活动载体,营造以人为本的文化氛围,把嘉惠建设成师生共同发展的家园。

实施要点:

1.加强宣传学习。大力宣传学校“以人为本,和谐发展”的办学思想,以师生的发展为本,为学生终身发展奠基”的办学理念。以李嘉诚先生奋斗创业的事迹为载体,宣传学习李嘉诚先生倡导的“爱国、进步、求知、诚信”的校训,大力弘扬校园文化。

2.倡导人文关怀。关心、尊重师生,培养师生集体精神和合作意识,建立和睦的人际关系,创造优越的工作环境和条件。

4.注重文化熏陶。进一步加强校园文化建设,内化师生的文明行为。实施精品文化工程,通过专题活动、经典阅读欣赏、学生社团建设、专家讲座等,丰富文化活动,提升文化品味。实施景观文化工程,使学校每一处的人文景观与自然景观在提升学生综合素养方面起到耳濡目染的积极教化作用,建设人文校园、书香校园。

(八)办学条件

发展目标:

更新、完善教育教学设施,绿化、美化育人环境,努力建设环境优美、布局合理、教育教学设施齐全的现代化学校。

实施要点:

  1.要充分挖掘办学资源,加大创建宣传力度,力争得到省市县党委、政府和社会各界、广大校友的支持,多方筹措资金,加大投入力度,完善办学条件。

2改变校园建设管理意识,形成“教学实验区”、“生活休闲区”、“办公教研区”、“运动文化区”等四大功能区,积极打造富有人文气息的绿色精品校园。

3.加快教育教学装备的现代化建设,按一级达标要求配齐各项硬件设施。

第三部分  实施保障

1.组织保障:为了确保《规划》的顺利完成,学校成立了以校长、书记为组长,副校长为副组长,处室主任、年段长、教研组长为成员的规划工作领导小组。建立工作机制,明确工作责任,有序完成《规划》工作。

2.社会保障:加大《规划》的宣传力度,力争得到省市县党委、政府和社会各界、广大校友的支持,为《规划》顺利实施奠定坚实的社会保障。

3.经费保障:加强学校董事会建设,充分发挥校友会、社区和学校的作用,争取县政府和企业的支持,加大经费投入,改善办学条件。

4.制度保障:不断完善学校的各项规章制度,健全工作机制,创新工作方法,完善评价方式,提升服务水准,发挥资源效能。

惠安嘉惠中学

2018年10月10日


分享到: