开学伊始 培训先行

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发表时间:2019-09-02 10:27

八月26-30日开学预备周,按照计划,教研室组织进行为期一周常态性的教师培训。

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27日,由教务处王大志主任作《沉着应对,积极作为——高考综合改革背景下的高中管理》专题讲座。从五个方面对新课改新高考进行传达与分析。1)有变化,普通高中教育改革发展基本形势;2)有基础,普通高中教育改革发展概况;3)有挑战,高中适应教育综合改革的内外部困难;4)有任务,普通高中教育改革发展新任务;5)有要求,协同推进教育改革与常态工作。

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28日,教研室副主任、市领航团队成员詹剑锋老师作《技术赋能未来教师》专题报告,对当今社会迈入信息社会的青年教师提出,学习方式在信息化的浪潮裹挟向前不断迭代,教育发展也深深打上了信息化的烙印。未来的教育必然是基于网络环境的更加开放的教育,是更加重视学生个性化和多样性的教育,是引导学生主动探究和快乐学习的教育,是让所有孩子都能享受到优质教育资源的教育,是更加强调终身学习的教育,是更加智慧的教育。同时分享了教育部2018年出台的《教育信息化2.0行动计划》将带来了转变:教育资源观转变、技术素养观转变、教育技术观转变、发展动力观转变、教育治理水平转变、思维类型观转变。最后对作为新时代的教师如何适应未来的挑战提出四个观点:首先、和信息土著—学生一起拥抱新技术;其次、借助互联网成为一个终身学习者,不断提升自身修养;第三、开展线上线下混合学习,利用丰富的互联网资源推进翻转课堂;第四、开展真实情境的深度学习,如基于问题解决、指向核心素养的项目式学习。

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同时领航团队的另一成员郑赟老师作《课程的力量》为题的讲座。对2001年新课改以来,人们对“课程”这个术语高度的关注和热议为出发点。先追根溯源让大家知道课程的力量;再解读“课程”,认为课程是机遇,唤醒学生沉睡的潜能;接着借用泰勒原理对课程进行规划;最后援引外省市研究型课程的实例,归纳了研究型课程的四种形式和实施策略。

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30日,贺胜端副校长也对初中部教师进行《做有情怀的教师,让有意义的教育有意思》为主题的报告。勉励在座老师应该不忘初心、砥砺前行,努力做一个具有教育情怀的新时代教师。提出四种教育情怀:1、把教育当成自己的终身信仰这是一种教育情怀;2、把教育当成自己的情感皈依是一种教育情怀;3、一个优秀老师自己的人格魅力就是一种教育情怀;4、对教育真谛的求索是一种教育情怀。激励老师一定要积极地参与改革,适应改革,引领改革,做改革的弄潮儿。期盼每一位教师都能心系教育情怀,引领学子奔向拥有诗与远方的美好前程。

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通过一系列的培训,老师们充实了头脑,丰富了知识,开拓了视野,陶治了情操,深化了对一系列教育改革的认识。


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